Bullo a chi?

Cosa è il bullismo.
Cosa e come fare.
Chi deve fare.

Con questo convegno si intende contribuire a far conoscere il fenomeno del bullismo
Con il termine “bullismo” si intende una reiterata prepotenza subita da una persona più debole da parte di una persona più forte o di un gruppo. Le prepotenze possono essere di tipo fisico, verbale, psicologico, sociale o di tipo elettronico. Il bullismo non va quindi confuso né con la normale conflittualità tra bambini e tra ragazzi, né con occasionali episodi di violenza.
Nel convegno saranno messi a confronto esperti dei tre principali ambiti operativi coinvolti nella gestione di questo fenomeno sociale.
- L’ambito psicologico e sociale che aiuta a comprendere le caratteristiche personali e sociali del bullismo ed a delineare le principali linee guida per la prevenzione e l’intervento mirato.
- L’ambito educativo e scolastico che rappresenta il contesto dove con maggior frequenza si manifestano gli episodi di prepotenza e dove più facilmente si possono effettuare interventi finalizzati alla sua riduzione.
- L’ambito della giustizia minorile che sempre più spesso viene coinvolta quando i comportamenti di bullismo assumono le caratteristiche di reato, e che da molti viene considerata la risposta più desiderata.
Il moderatore oltre che coordinare gli interventi analizzerà il ruolo dei media la cui funzione assume sempre maggiore rilevanza nella società contemporanea, dove spesso l’opinione pubblica più
che rapportarsi ai fenomeni sociali si rapporta alla rappresentazione che ne viene fatta nei mezzi di
comunicazione.

Tre sono i quesiti che guideranno il dibattito:

COSA È IL BULLISMO
Il bullismo è un fenomeno a più dimensioni che spesso viene enfatizzato o confuso con altri fenomeni. I mass media utilizzano spesso questo termine come sintesi significativa per parlare di tutte le manifestazioni di disagio, di violenza, di aggressività che riguardano i bambini o i giovani,
contribuendo a creare disorientamento e confusione nell’opinione pubblica.
Per affrontare il bullismo occorre innanzitutto riconoscerne i segnali e i comportamenti che lo caratterizzano, distinguendo cause, comportamenti, conseguenze per chi agisce e per chi subisce.
Facendo inoltre attenzione a non stigmatizzare o a enfatizzare atteggiamenti e situazioni che, quasi sempre sono l’espressione di un disagio esistenziale, di una fragilità emotiva, di un inadeguato ambiente
familiare, di un contesto di vita non esemplare o poco accogliente.

COME E COSA FARE
Nel bullismo la prevenzione è di fondamentale importanza: se i campanelli d’allarme non vengono individuati per tempo, le difficoltà legate a questo fenomeno possono accrescersi e lo sviluppo e l’integrazione sociale di bambini e adolescenti possono essere, con ogni probabilità, compromessi.
Laddove le situazioni sono ormai conclamate è fondamentale intervenire a più livelli, coinvolgendo i “bulli”, le “vittime”, gli “spettatori” e tutti gli altri soggetti coinvolti, adulti compresi.

CHI DEVE FARE
Numerosi possono essere gli interlocutori istituzionali nelle situazioni di bullismo: nella maggior parte dei
casi il sistema scolastico, talvolta i servizi sociosanitari e, nei casi più gravi il Tribunale per i Minorenni e le Forze dell’ordine (Ufficio Minori delle Questure, etc.).
La scuola anzitutto, in quanto istituzione deputata alla formazione, all’istruzione e all’educazione dei giovani, dovrebbe privilegiare gli interventi a carattere preventivo e attivarsi per dare risposte forti e qualificate nel momento in cui rileva l’insorgere del problema.
D’altra parte è indispensabile che i genitori siano in grado di riconoscere i comportamenti di bullismo, e di assumersi la responsabilità di un primo tempestivo intervento nel momento in cui si percepisce un benché minimo campanello d’allarme.