Teatro ragazzi 15-17 anni Alla scoperta della comicità

 In questo percorso, pensato specificatamente per gli adolescenti, accompagneremo i ragazzi nel mondo delle loro emozioni, ricorrendo alle tecniche del teatro e delle azioni sceniche, e attingendo a testi del teatro classico e/o contemporaneo.
L'interpretazione sarà il centro del lavoro per la creazione dello spettacolo finale.
Quest’anno il tema suggerito sarà la comicità. L’ironia può aiutare a smascherare i lati peggiori o semplicemente più deboli della nostra personalità, trasformando in comico e leggero ciò che è difficile. E così facendo aiuta a convivere meglio con sè stessi e con gli altri. 
Sarà un percorso di indagine e scoperta linguistica emotiva e fisica, che viaggerà sui binari della creatività e del divertimento.
Per arrivare all’allestimento finale, il corso prevede un periodo propedeutico, durante il quale verranno proposti esercizi di avviamento al teatro e alle tecniche di recitazione. Partendo da elementi ludici, propri delle arti performative, attraverso giochi singoli e di gruppo, improvvisazioni e racconti, i ragazzi impareranno a stare in scena con il corpo e con la voce. Particolare attenzione sarà posta alle tecniche che favoriscono il legame tra la parola detta e la potenzialità espressiva del movimento. Creare in movimento a stretto contatto con l’altro\altri apre un territorio fatto di sorprese ed imprevisti, invita a confrontarsi con i limiti e le abitudini percettive, fa capire che, per utilizzare tutte le possibilità del corpo, pensiero ed azione devono procedere insieme.
Dopo una prima fase propedeutica, nella quale gli esercizi proposti verteranno su:
• linguaggio del corpo, musica e danza;
• movimento e improvvisazione, coscienza di sé e rapporto con il gruppo;
• respirazione ed emissione vocale;
• avvicinamento al lavoro sul personaggio e creazione collettiva di scene.
i ragazzi verranno coinvolti in tutti gli aspetti dell’allestimento, in un lavoro che li responsabilizzerà e formerà rispetto al lavoro di gruppo. 
La metodologia utilizzata, che esula dall’apprendimento di modelli precostituiti, favorendo la ricerca personale in chiave molto spesso animativa, avrà un duplice scopo pedagogico:
• sviluppare sia il ragionamento logico-deduttivo (trovare le connessioni logiche fra diverse situazioni) sia la capacita intuitiva-analogica (associare immagini e simboli)
• riscoprire la valenza del sogno come motore di vita.